【我与叶杯】征稿启事

叶圣陶杯公众号全新栏目【我与叶杯】上线啦！

栏目征稿：无论您是专家、教师、学生还是家长，只要您参加过叶圣陶杯活动，都可以投稿，讲述您与叶圣陶杯大赛的故事，文字版或视频版均可。您的故事，有我们聆听。

要求：文字版：1000 — 3000字，作者生活照2张，活动照片2张。

视频版：1.视频格式为MP4

2.横屏分辨率为1920*1080，画面宽高比为16:9

3.作品时长3分钟左右

4.视频大小500M以内为宜

请注明联系人姓名、电话及详细地址。

投稿邮箱：yshtb@126.com  邮件标题请注明：【我与叶杯】+姓名+标题

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齐凯文：与叶圣陶杯的“一面之缘”，更坚定了我的文学梦想 

齐凯文，第十六届叶圣陶杯全国中学生新作文大赛决赛一等奖获得者。高中就读于北京师范大学附属实验中学，大学就读于澳大利亚悉尼大学历史学系，辅修社会学。目前即将毕业，准备从事有关历史写作和社会热点分析的自媒体工作，所以正在阅读《资治通鉴》和二十四史。2015年出版了杂谈文集《历史的留影》，2017年出版了中长篇太空歌剧《星际战国列传》，目前刚完成长篇科幻校园轻喜剧《繁梦漫天的季节》的写作。 

我与叶圣陶杯的“一面之缘”

2017年11月底，我了解到叶圣陶杯有全国十佳小作家评选。当时我已经出版了几本书，也在一些报刊上发表文章若干，非常符合评选条件。由于当时紧张地备战高考，我与叶圣陶杯小作家评选擦肩而过。

幸运的是，在学校老师的组织和指导下，我参加了第十六届叶圣陶杯作文大赛并获得了一等奖，进入现场决赛。在比赛刚开始的时候，我比较紧张。选手之多，场面之大，我之前经历的还比较少。于是，我花了30秒，深呼吸，平复心情。想起老师作指导的时候告诉我们：先审题，根据题目要求写提纲，这样有了主线，就不容易跑题。于是，我用了大约二十分钟时间审题写提纲，确定了文章结构，然后才开始写作。也是从那时开始，撰写粗略大纲成为我后来写作的习惯。记得当时我写的决赛题目是《名利噬人》,写了一篇从历史的角度反观现实的文章，获得了第十六届叶圣陶杯大赛决赛一等奖。

虽然与叶圣陶杯貌似“一面之缘”，她对我的影响却比较深远。也正是从那时起，我开始更加关注历史对现实世界的启发意义，确立了我之后“借鉴历史，观察生活”的写作风格，并更加坚定了我的文学梦想。

文学筑就史学路，史学成就文学梦

我从小的理想是成为一名画家。因为我从记事起就喜欢画画。不过后来，我在阅读的过程中见识到了文字的力量。一个短句所包含的信息可能需要很多幅画才能展现。因此，我在小学三年级之后开始向文字转型。最开始我写的内容更多是动漫作品，比如想象自己与哆啦A梦和野比大雄进行一系列奇妙的冒险等。

小学时，我看完了《三国演义》连环画和《中华上下五千年》，因此对历史穿越小说产生了浓厚的兴趣。我至今记得我最喜欢的历史穿越小说就是张小花的《史上第一混乱》，讲的是一位名叫萧强的男主角，在接受了神仙刘老六的委托后，将秦始皇、荆轲、刘邦、项羽、李师师等一众历史人物接到了自己的当铺生活，一下刷新了我对小说的认识。于是，我也创作起了历史穿越小说。不过由于当时正在上小学的我生活经验并不丰富，所以创作的主要还是现代人穿越到古代的小说。比如我写了假如项羽推行的分封制延续下来，历史会如何发展的《西楚邦国》。

上初中之后，我不满足于了解中国历史，而对世界历史也产生了兴趣。其中，我很推荐帕尔默的《现代世界史》和斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》。这两套书语句平实，资料翔实地再现了不同时期世界各地，特别是欧洲的社会生活图景。而赫拉利的《人类简史》则提出了认知革命和农业革命两个划分人类历史阶段的概念，论证了国家、宗教、民族等想象的共同体和农业发展对人类历史的重要作用。我后来还读了《史记》和《韩非子》。《史记》作为“史家之绝唱，无韵之离骚。”是中国历史上为数不多的兼具史学价值和文学价值的史籍，同时褒贬人物，自成体系，与孔子的《春秋》一样，可以令“天下乱臣贼子惧焉。”。而《韩非子》作为先秦法家的代表作，非常直白地探讨国家强盛与灭亡的诸多原因，也并不像《商君书》的思想那么晦涩和极端，可以与中世纪马基雅维利的《君主论》和上个世纪福柯的《规训与惩罚》比较阅读，学习国家兴亡的历史经验和权力运作的基本原则。在兼具文学性和历史性方面，路德维希的《拿破仑传》也是不可多得的作品。

可以说，我初中时期的创作更多基于某些我感兴趣的历史人物，比如我出版的《星际战国列传》中神龙天子和分封制，以及李威德统一星域过程中遭遇到暗算，其实对应的就是周朝和秦始皇，而李威德最后在连绵不绝的战争中最终失败并被流放，则对应的是法国皇帝拿破仑在滑铁卢战败后被流放到圣赫勒拿岛。

我也是从初中开始接触小说，特别是科幻小说。我先后阅读了美国作家阿西莫夫讲述第一基地和第二基地如何运用心理史学预测未来，帮助人类度过银河帝国毁灭后的动荡期的《银河帝国》，讲述人类从发明永恒时空，不断修正历史，到建立无限时空，最终走向银河的《永恒的终结》，日本作家田中芳树的代表腐败民主的自由行星同盟元帅杨文理和代表开明专制的银河帝国皇帝莱因哈特以银河为舞台互相角逐的《银河英雄传说》，以及中国作家王晋康的为解决宇宙暴涨带来的智力崩溃而研发出智慧保鲜飞船到异星播种的《逃出母宇宙》和刘慈欣为解决三体人入侵，人类社会空前团结，并提出各种计划的《三体》。刘慈欣的短篇小说，诸如讨论西方中心主义的《西洋》，讨论人择原理的《命运》，讨论欲望与发展的《镜子》等也很对我的胃口。刘慈欣的作品带有上个世纪的复古味道，体现了一种当代作家所没有的站在整个文明高度去审视末日危机以及人类抉择的大情怀。

我在高中毕业后的暑假开始创作的《繁梦漫天的季节》，则更多得益于我在高中阶段坚持每天记录的班级趣闻，以及我中学时期看过的动漫《银魂》《校园迷糊大王》《火影忍者》和《蜡笔小新》。其中《校园迷糊大王》的男主角播磨拳儿对冢本天满无私的奉献，以及对喜欢自己的人尽心的照顾，让女主角冢本天满在不喜欢他的情况下仍为他对自己的感情感到骄傲。《蜡笔小新》中野原新之助天马行空的创造力，随遇而安的性格以及关爱他人的品质也十分难得。而我对写作技巧的磨练也正是基于高中时每天坚持在朋友圈发班级趣闻的习惯，以及高中阶段对日常生活的观察和写作阶段对情景、人物充满画面感的想象。

除此之外，我在高中阶段还坚持阅读大部头的书籍，而不是文章或论文。事实上，大学阶段大家都忙于研读教科书或论文，在国内上学的话还有很多琐碎的班级活动和积累工作经验的实习需要参加，而在国外上学则要花更多时间打理家务和打工挣零花钱，其实很难有时间在较短的时间内完整地阅读完一本大部头书籍。所以大家应该趁中学阶段，特别是思维逻辑和是非观已经基本形成的高中阶段多阅读大部头的书籍，不论是文学、哲学、历史、科学、经济学还是社会学都可以。这样一方面可以为初中毕业后的选科，以及高中毕业后的选专业提供思路，同时也可以为日后的专业学习做好知识储备。

阅读前人的优秀作品以及先贤的理论著作，持之以恒地写作，将先贤的思想在理解的基础上融入到自己的故事中，这就是我目前文学创作的经验之谈。这与叶圣陶杯的写作理念“生活化内容、个性化表达，多样华风采”也是一脉相承的。因为写历史故事，也要有现实基础，也要融入自己的个人体验。

在写作过程中，我们可以将快乐的回忆记录下来，多年后读起来仍然身临其境；也可以将自己心中的积郁化作笔下的雄文，一展此生之乐与志。这正对应了司马迁在《报任安书》中的“人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事、思来者。”

愿与学弟学妹共勉，与读者共勉！