疯狂值周生

□邹 睿（辽宁本溪高中高一）

林琳，女，实验高中高一的一名普通学生，现为光荣的值周生。

不用竞选，在班干部们无懈可击的托词之后，苦瓜脸（班长大人）找到了林琳。万分吃惊，林琳还一直以为自己不过是这个班中空气的一个“分子”，现在竟化身为电子，有了吸引力。常规自谦两句，林琳骄傲地成了值周生——5楼东侧。

兴奋地回家，跟爸妈说了一大通将就职的感言，得意之色溢于言表。

走走走，游游游，不抓到人我不回头。林琳站在走廊里乐呵呵地想。

“嘻嘻……”两个女孩子的笑声。

并肩2分，牵手2分，说话2分……可是，又并肩又牵手扣几次呢？扣一人份的还是扣两人份呢？……再一抬头，哪里还有人呢，早进了不知是一班二班还是三班了。林琳有点懊恼自己优柔寡断，虽说是女孩，她却希望自己像明月一样，那个年级第一、雷厉风行的女孩子。她没见过，她常听说。

天呢，教室声音这么大，“一年三，教室声音大。”林琳走到门口，将条子递了进去，她的脸红透了。

刚要离开。

“同学，这条怎么回事？”一个老师模样的从三班走出来。

“这，这……”林琳不擅长和老师打交道，“教室声音大。”低头，红脸。

“大吗？”老师故意提高了声调。他身后的学生连连摇头，笑嘻嘻的。

“可，确实……”

“确实什么，刚才我就在教室，我怎么没觉得教室声音大呢？”老师的脸变长了，将条塞到林琳怀里，林琳向后退了一步。

“真是的。”老师回屋，阴森森的走廊中，林琳红红的眼圈。

林琳很想哭，她不能，但她不愿意再呆在那了，尽管她认为自己没做错什么。她去找苦瓜脸换地方，苦瓜脸摆出一张苦瓜脸：“你自己跟他们换吧。”低头淹在“知识的海洋”中。林琳当时真想把值周牌摔在他脑袋上，告诉他“姑奶奶不伺候了”。当然她没那么做，她更想哭了，可那样似乎更窝囊，咬咬嘴唇，回到座位，盯着讲台上的老师，不知所云。

林琳一下课就又回到5楼东侧，准时——她的原则。

“让开！”一个高个子男生推开身前的人，大步向前走去，表情狰狞。走过时，还撞了林琳一下。林琳没敢拦他，真的，尽管她不愿承认。她有点怕了，但更懊恼，她想，她一定不可以再这么懦弱下去。“本来走廊就挺窄的，要是什么也不管，在那站着还挡道，对吧。”值周老师说得对。我一定要拿出力度，林琳坚定地点点头。

1:20了，不会有人了吧，林琳准备回班。

人造风？林琳伸手拦住身边的人。“迟到，班级？”

“我是明月。”

林琳抬头，看着传说中的明月，眼中诧异甚有惶恐。明月高高在上的神气，似乎在说“我是明月，你敢扣吗”。不，林琳放下了手中的笔，低头。人造风再起。

有些沮丧，林琳如在月球般失重，迷茫地走回了教室。心中空洞洞。

课间营养餐时，林琳替小红站了正厅。宽敞明亮的正厅，林琳心中几丝畅快。

“给，拿着。”一个女生递给另一个女生水瓶，好大声，很有嬉闹的意味，没看到林琳吗？

林琳铁青着脸挡在了两个女生面前。

“走廊大声说话，哪个班的。”

“我没大声说话。”

“我都听到了！”林琳声调有点高，一股气上来，脸微红。

“不管怎么样，你也不能这个态度吧。”那女生勉强顶回来。

林琳也觉得刚才有些火大，吸了口气，“好，说吧，哪个班的。”

“……”

“说话，哪个班的！”

“不是，我就是给她水瓶，真不是故意的。”另一个女生摆出很委屈的表情。

“班级。”

“就给一次机会吧，求求你了。”两个女生不停求情。

“哈哈……”就在这时，一个不怕死的笑声从耳边传来。想都没想，林琳一把抓住笑声主人。又是一个高大的男生。

“你，”林琳看着男生，“班级。”眼神坚定，没有感情。周围围观人数增多，男生故作潇洒，扬着头说出了班级。林琳第一张完整意义上的条开了出去，顺利的。

那两个女生见有人给自己开了先河，缠了一会，也哀怨地报出了班级。

开罢了这两张条，林琳心中有些许喜悦，可又有些内疚，女孩求情时，她有点心软。但很快就释然了。谁也不想给人扣分，但既然给了我扣分的权利，我就该行使好。林琳想。

那之后，林琳扣分从严。面无表情，站在走廊内，那些故作不羁的男生，虽走路依旧摇摇晃晃，但看到林琳坚定的神情后，也只有斜着眼睛悄声走过。林琳板着脸，很累，但必须这样。

中午在操场上溜达，听到难听的话。

“五楼东侧的那个值周生也太能装了。”

“就是，疯了似的扣分。就当一周的值周生，至于吗？”

“……”

是呀，至于吗？如果傻站在那，看别人无视自己的存在，看着自尊心一点点销蚀掉比较好？那样瞧不起自己，这样被人怨恨。林琳有点迷茫。

踱回教室，听到难以想象的话。

“小王老师，你班值周生也不能这样啊。我班值日工作哪干得不好啊！怎么又给扣了呢！”

“啊，孩子认真。”

“是吗？”

“把条给人家班吧。”小王老师为难地对班长说。

“……”

林琳脑子有些乱。

“咱老师太小了，来时间太短。”苦瓜脸不知什么时候来到了身边。

林琳一脸茫然地看着苦瓜脸沧桑的苦笑。是不是我也太小了，来（这世界）的时间太短？林琳想不出答案，她觉得她真的快疯了。

（指导老师：唐桂艳）

点评：用独特的视角去看平常的生活，可能就有许多不平常的发现。《疯狂值周生》所写的，不过是学校里很不起眼的一个值周生的遭遇。作者选取“我”履行职责、“扣分从严”与周围的人之间发生矛盾这个角度写，折射出复杂的社会生活对校园生活和师生心灵的影响，很有意味。本文获第五届一等奖。