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语文如雨,浸润着我的指尖芳华(十七届叶圣陶杯决赛获奖佳作)

2020-07-29来源:“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛唯一官方网站
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A卷第二题目

从下面两组词语中分别选择一个,组成“甲如乙”的比喻形式,以此为题写一篇文章。

甲组:数学  语文  同桌  老师  网络

乙组:草  树  铁  石  雨  河

 语文如雨

江苏省沭阳梦溪中学高三   戚甜甜

 

语文如春雨,旖旎心田!

在每个黯然垂首的日子里,一杯清香的木樨茶,一本墨香缠绕的《诗经》便可抚平我紧蹙的眉头。当我贪婪地流连在“桃之夭夭,灼灼其华;之子于归,宜其室家”时,那位面若桃花,眉如青黛的女子仿佛就伫立于眼前,眸明齿皓,顾盼生情。而彼时的我也会粉面含春,心事浅浅,一如初春柳塘微雨的漾漾涟漪。

其实,语文早早地便与我结缘了。在我步履蹒跚地来到幼儿课堂时,她便是我心中的未解之谜。初始,我学习《唐诗三百首》,艰难地背诵着“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”“不敢高声语,恐惊天上人”……我总会为不能迅速熟背苦恼不已!然而慢慢接触下来,语文就悄悄地走近了我,如春雨般浸润着我。我悄悄地想,语文便是春风词笔春雷惊雨,是东坡居士“诗酒年华”的缩影。

弗里德里希·威廉·尼采说:“在每个不曾起舞的日子里,都是对生命的辜负”,此言诚然不谬。而我却认为:“在每个不曾与语文相伴的时间里,都是对自己的辜负!”对我来说,语文是月落星沉后冉冉升起的朝阳,是我生命里的一缕缕曙光;是剪不断理还乱的绫罗,是我整个年少轻狂的梦。

语文如夏雨,荡涤心田。有时在无言之时,突然以雷霆之势,淋落得酣畅如注,荡涤我们的心田。语文把她的温柔细腻化作如火骄阳,在平淡中以热烈滋长着万物。

浓墨纸砚,宣香连连。雅纳古今中外。在细细啜饮之中,一句话,一行字都暗藏玄机,这便是语文的魅力!

爱因斯坦说过:“在天才和勤奋之间,我毫不迟疑地选择勤奋,因为它几乎是一切成就的催生婆。”爱因斯坦的话一针见血,告诉我们勤奋的重要性,更深深地流露出一种精神,说不清道不明,却催我向上,这便是文字的功蕴。

杨绛也曾批判过当代青年“不多读书,只多空想”,很有现实意义,我们读来也常感到自惭形秽,这也是语言的魅力。寥寥数语,便能让人领悟其中的道理,直至痛改前非。语文有其卓尔不凡,也有其平淡如水。它也许并不华丽,却能升华人的心灵,摒弃红尘的丑恶,催人向善。

古有李太白“一曲长歌,一剑天涯”,恣情恣意,好不快活。今有鲁迅“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”古今中外多少事,都难以完全诉说语文的魅力。语文如雨,浸润着广袤的赤县神州,浸润着历朝历代无数能人异士、风雅骚客的心田!语文,早已超脱世俗之外,成为高山上的一泓泓清泉。

语文如秋冬之雨,沁人心田。语似星飞,绚丽秀美;语似流裳,蹁跹乱秋水;语似弦歌,空灵惹人醉!细品一场场绵绵的秋冬之雨,细数语文的雅致、美好,或许,那个时候我会更加深刻地沉浸于她沁人心脾的芳香。感受她“泰山崩于前而色不变”的力量!

愿语文与我一路朝夕相伴,待到华灯明灭时,我将舒展眉头,在心旌摇曳中缓缓入眠!

语文如雨,有春雨的润泽,也有夏雨的浓烈,还有秋冬之雨明丽斑斓里氤氲出的缱绻华美。

语文如雨,浸润着我的指尖芳华!

(指导老师:张沭淮)

【点评】

语文的魅力本是可感而不可见的,小作者却借用四季的雨,用一个系列的不同特质的具体形象,从三个不同的角度诠释语文的功用。小作者借四季之雨为线索行文,结构严整,行文表述形象灵动。采用倒叙的方式,以第一人称为叙述视角,娓娓道来,如一渠春水,虽清浅却潺潺有韵,温润可人。本文荣获决赛一等奖。 

 


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