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左连英:操千曲而后晓声——以文学之风提升教师专业素养

2023-10-17来源:“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛唯一官方网站
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 第二十届叶圣陶杯大赛决赛颁奖典礼交流发言稿

河北省唐山市丰南区第一中学 左连英

 

尊敬的大赛组委会领导、尊敬的各位老师:

大家好!今日群英荟萃,胜友如云,恭逢这样的盛会,并且能在这里跟大家交流经验,我倍感荣幸!我来自河北省唐山市丰南区第一中学,是一位普普通通的语文老师,近三年来一直负责我校文学社及叶圣陶杯全国中学生新作文大赛的组稿选稿工作。2000年以来,我校已经连续三年获得叶杯大赛的优秀团体奖。今年又有多人参加国家级奖项的角逐。“树高万丈,必念其根;水流迢迢,必思其源。”所以我首先感谢给我们搭建这样一个高端竞赛平台的中国当代文学研究会校园文学委员会和《中学生》杂志社的各位领导老师们,其次感谢与会所有老师们,他山攻玉,相信这两天的切磋交流会让我们受益匪浅,感谢有您一路同行。参加这样的盛会,我真的很激动,感慨颇多,却也只能简陈如下:

一、山立万仞,必由其壤——文研会是培育文学新苗的一片沃土

由中国当代文学研究会校园文学委员会和《中学生》杂志社承办的“叶圣陶杯”新作文大赛是我国中学生写作与校园文学创作的一个标杆、一面旗帜,是首批获准举办的全国性竞赛活动之一。大赛已经成为国内人文综合素养类竞赛中级别高、专家评委权威、社会影响力巨大的公益赛事,也为各地高校新高考改革的综合评价招生提供了重要依据。正是有了这片沃土,才给全国各地的文学新苗提供了滋养,拓宽了生长的空间。才使得那些热爱写作的孩子们,可以在这篇文学的沃土上生根、发芽、茁壮成长。

二、以文化人,以美育人——文学教育是学校凸显教育特色的不二之选

吴思敬老会长在今年临沂召开的第十届校园文学研究高峰论坛暨文学教育成果展评交流会议的开幕词中强调,“文学写作作为一种具有审美性、虚构想象性的语言表达,对于青少年的教育来说,既是十分有效的思维训练工具,更是难得的人格陶冶手段。文学教育既是智育的凭借,又是文化教育的手段,也是审美教育的有力工具。”早在2013年11月,2014年5月,中国当代文学研究会校园文学委员会常务副理事长王世龙老师一行曾两次莅临我校,对我校校园社团工作和师生文学创作提出了专业化的指导,促成我校文学社团建设与国内高水平研究机构接轨。并为我校承担的全国校园文学研究“十二五”规划三项重点课题《校园文学与写作教学新模式研究》、《校园文学与新课标阅读研究》以及《校园文学与新课标写作研究》做开题报告。

这一课题就是以立德树人为根本,以提高学生审美和人文素养为目标,弘扬中华美育精神,以美育人、以美化人的有益尝试。我校领导多年以来一直把美育纳入学校人才培养全过程,在文学教育的基础上,拓宽美育的途径、提升美育的水平,我校以“煤河潮”文学社为龙头的社团建设如今已如火如荼。今年,我校文学社喜获“全国百佳文学社团”荣誉,我校董艳平校长获“百佳模范校长”称号,我校提交的《探索社团活动新思路,搭建立体育人新平台》获河北省教育厅组织的“高中育人方式改革工作创新案例评选活动”特等奖。事实证明,以文化人、以美育人不仅是我们推进教育教学高质量发展和创建特色学校的可为之事,更是可成之事。

三、操千曲而后晓声,观千剑而后识器——以文学之风提升教师专业素养

作为一名语文教师,如果自身的人文功底、文学才情不提高,就无法与当下的文学生态共生;作为一名文学社指导教师,如果自己不热爱文学、不喜欢创作,就无法与社团那些对文学有着热望的孩子们对话。所以作为语文教师要不断提高文学素养、强化文学教育的理念,在教学中穿透文本中的审美时空,还学生一个真正的文学世界。作为文学社指导教师则更应该有一种对文学的热爱与执着,多读勤写,笔耕不辍。我会在辅导孩子们现代诗歌创作的同时跟他们一起赛诗;会跟孩子们同看一场电影、同听一首歌,然后一起写影评书评;会跟他们一起探访书店,一起读书写随笔,分享自己的所得……当你看到自己的作品和孩子们的作品在报刊杂志同一版面发表时,总会有一种由衷的欣喜!

书不尽言,言不尽意,最后祝大赛越办越好,祝所有热爱写作的孩子们在文学之路上越走越远!


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