又到九月，又到教师节。人们总说，老师是园丁，浇灌祖国的花朵；老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。

其实，老师也可以“如石”：如燧石，点亮我们精神的火花；如萤石，装扮人间美丽的风景；如垫脚石，给我们一个向上的支撑；如磨刀石，给我们一个砥砺意志的平台，而他自己却往往以为自己是块补天无用陋石……

老师也可以“如树”：如桃李芬芳，如杨柳婀娜，如白杨挺拔傲岸，如松柏气凛霜雪……

老师也可以“如雨”：如春雨细细，润物无声；如夏雨滔滔，清凉透爽；如秋雨绵绵，深情难忘……

老师也可以“如草”：如原上离离青草，任牛羊尽意嚼食；如涧边一丛幽草，独守诗意人生；如川上无边芳草，渐行渐远无穷……

当然，老师也可以像这位同学所说，“老师如河”，激情澎湃，带领学生奔向广阔的海洋。在这里，我们分享这篇十七届叶圣陶杯决赛获奖佳作，感恩老师，祝老师节日快乐！

老师如河

□ 陈优嘉（浙江省乐清中学高二）

教室里安静无言，周老师端坐于讲桌前，若僧入定。隔壁班的张老师用粉笔头狠狠地划着黑板，激扬陈昂。而我们的周老师温和的脸上像开着花，看着我们，按照他的方法读书。

下课铃声打响的那一刻，有如一阵风吹来，我一激灵，语文课本抓得更紧了。再看讲台时，已无人影，同学们却还沉浸在书中。我抓起杯子，向饮水机走去。隔壁班的同学，一脸“朝闻道，夕死可矣”的表情同我撞上。

“你们的语文老师是谁啊？”

“周献洲。”

“他呀，据说，他教得特别好。”

“那当然，他是一条幽深平静的河，深不可测啊。”当别的老师还在慷慨陈词、滔滔不绝时，我的老师已经用十分钟结束了本堂课的所有内容；当别的老师还在呕心沥血地画重点、梳要点时，他已经用一课时上完了五篇文言文。于是，同学们都亲切地称他为“河神”。

当初，班主任说他要教我们的语文课，并对他赞不绝口，充满期待。我心想还有多厉害，忍不住在网上搜索了周老师的相关信息。

周献洲，是陈云谷先生的徒弟，编辑出版了《王小二饭店》《脸面》《陈云谷先生文集》等多部书。他还办了自己的书屋，起名叫“兰草书屋”，并请杨可杨先生为他画了藏书票一枚。

我为周老师一连串的成果与荣誉感到钦佩，我就把他想成是一条激情澎湃、文化知识丰富的大河。

等他为我们上课时，又与我想象的不一样。我以为大咖老师应该要向我们讲述一通人生成功的哲学或是在高考中一发制胜的秘诀。

他没有。他拎着一个很大的黑箱子，在讲台上站得笔直。当他踱步下来，我看见他的脚上趿着一双拖鞋，大拇指受伤了，整只脚发红。我想单凭这只脚，他便是个有故事的人。

他从前到后把教室巡视了一个来回，终于开口说话：“同学们，要学好语文，不是靠我讲多少，关键是自己读书。从这节课开始，先读语文课本上的，按我设计的导学案自己读，再按小组交流研讨。好，开始看书吧。”

然后，一节课都是我们自己读，他最后几分钟才总结要求。

同学们在课后，讨论他那个大黑箱子是干什么用的，总是觉得很神秘。后来才知晓，里面装的不过是文房四宝和许多文学名著、理论书。

周老师总会提着黑箱提前十分钟到教室，打开箱子，拿出今日读的书开始和我们分享，另在黑板右侧布置作业：读《百年孤独》，抄写好段落，如有完不成者罚款一百元。我被戗出眼泪来了。

他就好像一条很长的河，我坐着小船从溪里来，他要把我送进大海里。在这之前，他总要我摸摸这块石头、逮逮这条小鱼，总之和别的老师不一样。

一日，他背了一把古琴走进教室，叫我到年级办公室里搬两张椅子。待我把椅子拿来，他经双手一合冲我作揖。我看着他的眼睛，里面有一个小小的我。而我坐在船里，游在宽阔的河里，给我自由，而又有安全感。那一瞬间，我感到自己豪情万丈、挥斥方遒。

他摆好琴，和同学们说，今天，我们就上一堂古琴语文课。呵，真新鲜！

转轴拨弦三两声，他调音结束后，先弹了一首《归去来兮》，在这钢筋水泥构筑的房间里如同多了一颗清晨的露珠，多了一棵苍翠的松柏，多了一条柔软而透彻的天上河，我仿佛真的回到了那个“松菊犹存”的风骨时代。

而他微眯着眼，表情很是沉醉，手指翻飞，《高山流水》《阳关三叠》动人心弦，把同学们带入了他的大河。

我的心头来了一阵阵雨，汇进河里，向大海奔去。

周老师就这样既有诗人的浪漫，又有古乐的悠长，还有现代摇滚乐的疯狂。

有一次正当上课时，台风过境，看见大家都很紧张他高声呼道：玛利亚，我爱你，让暴风雨来的更猛烈些吧。这玩笑倒是与台风“玛利亚”一样迅猛，教室里笑声一片。

还有一次，教师的联欢节目《唐伯虎点秋香》中，冬香转头，赫然是周老师花枝招展的脸庞，引得我们笑岔了气。

前几日模拟考，上面的一篇文言文正是《古文观止》中的篇目，阅读题目与周老师课外讲的一模一样。我走出考场，看到其他班的同学哎呀骂娘，突然有点得意，以前讨厌的病句标点题目这次竟然得心应手。

耳边最熟悉周老师的一句经典：现在大家开始看书吧。

我在周老师的河里慢慢地摸索，要找到入海口，还需要不断努力，但他很有耐心，话不多，却是最有力的。他如同这条河，带领同学们更深地体悟水里的一沙一石、一草一虾。而这里面五彩斑斓的石头，将被我们携带着，进入更广阔的大海。

于是歌曰：

云山苍苍，江水泱泱。

先生之风，山高水长。