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百花争艳,这边风景独好

2018-08-30来源:“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛唯一官方网站

              

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                     百花争艳,这边风景独好

 

             河北沧州海兴县中学 马凤华

 

尊敬的大赛组委会领导,在座的各位同仁:

大家下午好!

溽暑仲夏,烈日炎炎,我们来到文化底蕴深厚的首都北京,在这风景优美的旅游胜地,来参加这隆重热闹的赛事!首先谢谢大赛组委会领导给我这次发言的机会,谢谢各位同仁能够静下心来听我的肺腑之言。

时光荏苒,光阴流转,叶圣陶杯作文大赛,已经十六岁,意气勃发,正值青春!历经十六届,历久弥香,茁壮了一批又一批的文学新苗,成就了一颗又一棵的参天大树。

结缘叶杯大赛,已经十年之久。十年来,带着学生行走在叶杯大赛与校园文学之中,才深深体味这其中的别样风景。百花争艳,这边氛围最浓!在这里,我把带领学生参加大赛的一些感悟,以及文学特长生培养的一些感悟,分享给大家。

一、走近高考语文新课改来反思教学,站到一定的高度来组织大赛,来激发学生的文学兴趣

我今年有幸参加了河北省高考语文作文阅卷,我感触最深的就是一篇作文定语文,各显神通的高分作文的显著特点,就是字里行间透着较高的语文素养,深厚的文化底蕴,思维缜密的思辨能力。新课改如期而至,大语文的时代已经到来,没有大量的阅读,没有足够的文学底蕴,就无法应对新课改下的高考语文试卷,就不会指导学生写出接地气的有深度的能够彰显家国情怀的生活化的作文。甚至可能导致一部分学生写不完高考作文。

语文老师更应该是学生文学的奠基者。没有把文学教育和语文教学融为一体,没有对校园文学和作文教学较为深刻的解读,没有把提高学生的文学素养作为参加作文大赛的主要目标,单纯的为完成任务而组织大赛,教师即使声嘶力竭的呐喊,学生也不会云者四应,收效自然是微乎其微。

在当前语文新课改形势下,能够深层次体现语文教学素养的不是无休无止的讲解,也不是讲不完的习题,而是跨越历史长河而历久弥新的文学瑰宝,而是刻在纸上印在心里的诗词文章,而是植根于学生心中的文学素养,而让学生的诗词文章有好去处的,能帮助学生条文学素养的,就是接地气的、富有人文情怀的和当前高考新课改又刚好接轨的叶圣陶杯作文大赛。,

复旦附中特级语文教师黄玉峰说过,语文的差距,是人生的差距,是生命的差距,是生命质量的差距……你的生命是不是有厚度、有宽度,有高度,你是不是能够成为一个有智慧的人,一个有精神生活的人,一个真正精神自由的人……这一切,都和语文密切相关。而决定你语文质地和高度的,就是你的阅读和写作水平,就是你高层次的文学素养和深厚的文学底蕴。我就是站在这个高度和学生谈校园文学,谈作文大赛,谈作文大赛号召力和生命力,谈文学素养和高考,谈写作的未来和人生。学生对作文大赛就会有一种高度的认同,就会积极参与,参赛者有几人到几十人到几百人,积少成多,集腋成裘,形成了较为浓厚的文学氛围。这样,在很大程度上激发了学生的文学兴趣。

二、站在足够的高度看待叶杯大赛,深味叶杯大赛的价值与愿景,来激发学生的参与意识

教育家叶圣陶老先生为《中学生》杂志倾注了几十年的心血,《中学生》杂志与叶杯大赛与之间有着深厚的渊源,这是叶杯大赛的特色之一;叶圣陶先生的孙女叶小沫老师多次莅临校园文学高峰论坛会议,多次为大家解读叶圣陶先生的教育思想和写作理念,更进一步深层次向叶圣陶先生学习怎样做人,如何作文。这样把叶圣陶杯作文大赛和校园文学社乃至校园文学高峰论坛有机结合,三位一体,这是叶杯大赛的特色之二;更何况,以文学家教育家来命名的文学奖有许多,以作家教育家命名大赛的却很少,以作家教育家命名的作文大赛坚持十六年的少之又少,这是叶杯大赛的特色之三。所有这一切,都铸就了叶杯大赛深厚的文学渊源与文学底蕴,这是提高学生语文素养的很好的阵地,也是我们语文教师成长的很好的平台。这也是我多年来为学生宣传叶杯大赛的很好的基点。

本次大赛是叶杯第十六届作文大赛,一个赛事持续了十六年,这足以引起我们深刻反思。大赛组委会的信心与决心,执着与坚定。不忘初心,始终如一!一种大赛进行三五年然后消逝,说明组委会的态度和大赛本身的不完善性,靡不有初,鲜克有终;一些大赛应高考自主招生而生,说明它带有极强的功利性影响了文学的纯粹性。十六届的大赛历程足以证明,叶杯大赛的不带功利性初衷和它未来的价值与愿景,叶杯大赛有很强的感召力和生命力,在很多中小学校老师以及学生心中已经拥有良好的社会声誉。十六年的作文大赛足以见证,在这个平台上成就了来自全国各地的数不胜数的好学生。这样的作文大赛,值得我们宣传和传承。这样的作文大赛,对文学特长生是一个很好的平台。这样就在很大程度上激发了学生的参与意识,学生的文学素养透过参赛会进一步得到很好的提升

三、把握高考动脉,明白叶杯大赛与作文教学、叶杯大赛与自主招生、叶杯大赛与高考之间的密切关系。使叶杯大赛成为文学特长生培养的基地

众所周知,作文大赛获奖作为一个文学类的特长,和自主招生有密不可分的关系。好多国内知名大学,已经对叶杯作文大赛获奖者伸出橄榄枝。在许多超级中学“瓜分”国内名校的前提下,通过自主招生上名校成为非超级中学成绩优秀的学生一个不错的选择,而叶杯大赛,为更多的优秀中学生提供成才的机会,为文学特长生搭建了最好的平台。有不少叶杯大赛的获奖者,通过自主招生圆了心仪大学的梦,冬季我带来参加叶杯决赛的学生,拿着叶杯决赛一等奖的证书,以一等优录政策的优惠条件,跨入了南京大学的校门;许多拥有叶杯大赛证书的学生,搭上了高校专项、国家专项和贫困专项的高速列车,16年一个理科的学生,以570分的成绩,被四川大学录取。今年我的一个叶杯获奖的文科学生,高校专项初审六个学校全部通过,以高考578分的成绩,被635分的湖南师范大学录取。思想观念滞后,盲目闭门造车,可能会贻误学生的一生,同时自己也失去了好多成长的机会。现在我的电脑里,还存着前些年一个学生发给我的几本诗集,每次看到它,我的心里都有一种深深的爱和不能言说的痛。在我的心里更是充满了对王世龙老师以及众多专家学者深深的敬意,在此,我给你们深深地鞠上一躬。

可是,虽然当前对语文教学提到前所未有的高度,但许多学校歧视语文,许多班主任更是禁止学生参加作文大赛,看不到作文大赛给学生带来的长期效益。其实作文大赛和学生写的应试作文并不矛盾。因为没有一定文学积淀的应试作文是假大空的。没有一定章法的文学作品也是不受人欢迎的。更何况,现在的高考作文要求学生博览群书、关注社会、善于思考、见解独到,越来越考查学生的语文素养和文学底蕴。而叶杯大赛的作文理念也刚好与之相符合。参加叶杯作文大赛,会为学生的高考作文雪中送炭、锦上添花。我就是这样理直气壮地站在校园文学的讲台上,侃侃而谈!这个作文大赛真好,成长了学生,提升了自己;幸福了学生,成就了自己!

在这个平台上,十几年的历练,我获得了许多叶圣陶杯作文大赛的获奖证书,成为了校园文学与语文教学的课题负责人,全国校园文学社十佳指导教师,全国校园文学社模范主编等一系列的荣誉。在此,我深深感谢王世龙老师和大赛组委会领导。

四、依托校园文学社,搞好作文大赛,相关措施组织到位,使文学特长生的培养枝繁叶茂

把参加作文大赛作为校园文学社工作的重要组成部分。外出学习,参加校园文学高峰论坛会议,带领学生参加各项作文赛事,我都会拍一些典型的照片,回校之后做成精美的PPT,用数据来说话,用顾之川先生、白烨先生、吴思敬先生、张鹏举先生还有浙大教授、武汉大学中文系教授、北师大教授等一些名家作楷模,拿各大超级中学作榜样,用与名家合影作实证,用大赛现场的火爆场面作依据,拿兄弟学校作例子,为学生解读校园文学与作文大赛,作文大赛与高考,校园文学与人生之间的关系,这样就具有很强的说服力!我告诉学生,这么多作家教育家多次参加校园文学会议,多次莅临叶圣陶杯作文大赛现场,说明了什么,校园文学是当今语文素养教育的重要工程,叶杯大赛是当今非常重要的作文赛事,这些作家教授、这些超级中学就是航向标!我们还等待什么!

校园文学工作能否有声有色,叶杯大赛组织工作是否到位,文学特长生的培养是否卓有成效,关键在于学校领导的支持力度。每次参加大的校园文学活动以及作文赛事,回校之后我都会向领导作详细汇报,都会以文字的形式在我们的校园文学刊物“海之韵”刊出,学校的校园文学会议,文学社大型的活动,我都会提前几天当面请示领导,欢迎领导莅临指导。作文大赛的证书,我都会放在一起,来一个隆重的颁奖仪式,请学校领导为作文大赛获奖同学颁奖。

在活动会议上,让参加叶杯决赛的同学发言,谈谈自己参加校园文学社,参加作文大赛的心路历程,让同学们感受到叶杯大赛给参赛同学带来的巨大变化,这样报名参加大赛的同学就会迅速增多,想来参加决赛的同学就会心驰神往。

 

民族强大之关键,在于国民精神的改变,国民精神之强大,在于深厚的文学素养和文化自觉。校园文学高峰论坛,叶圣陶杯以及文心雕龙杯作文大赛,是锤炼教师学生文学素养的很好的平台。这里是丰富生动的语文大课堂!百花争艳,这边最红!

……

参赛次数越多,感受越深,受益越大,文学素养提升越快。

新课改下的语文教师,更应该做个仁者,情操高尚,道德厚重,为语文新课改尽心,为校园文学尽力,为往圣继绝学,为民族文化复兴出力。

新课改下的语文教师,更要做个智者,努力学习,终身研究,丰富学识,增长智慧,用深厚的文学底蕴来武装自己,用创新思维来推动语文教学的发展,站在文学教育的前沿来引领学生的发展,成就学生的文学梦想。

最后,再次感谢、感恩、感激大家,请各位同仁批评指正。

 

 


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