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谢希德:授人以鱼,不如授人以渔(十四届叶圣陶杯决赛特等奖)

2018-04-04来源:“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛唯一官方网站

【作文要求】叶圣陶先生有一句教育名言:“教是为了达到不需要教。”你是如何理解这句话的?请结合自己的学习感受谈谈你对当前学校教育的看法。

 

 

当我们挑灯夜战,当我们秉烛夜读,当我们日以继夜地埋头在浩瀚题海中时,我不禁想问:难道这就是教育吗?不,我想不是的。真正的教育应是授人以渔,而非授人以鱼。教会学生独立思考,培养学生的自主创新能力,才是教育的第一要务。

叶圣陶先生有言:“教是为了达到不需要教。”的确,教育所传授的,不是僵化的解题模板,而是灵活多变的解题思路;不是死记硬背的课本知识,而是价值观层面思想态度的培养。古之学者追求“立德、立功、立言”,而教育是在传承古之贤者著书立学的言论、思想和伟大的精神,也正如此,我们才会有“先成人,后成才”的说法。承想,如果每个学校的老师注重的都是对学生思维方式、情感态度的培养,那么,即便是高三的我们,也不必再沉迷于“题海”战术。只要掌握了思维方法,以不变应万变,一切便可迎刃而解。然而,可悲的是,如今中国绝大多数学校提倡的都是麻木的“题海”战术,而绝非叶老先生所提的教育方式。

“重复别人的话,只需要教育;挑战别人的话,则需要勇气。”中国目前的教育,前者的成效很显著,书呆子,“死学习”,这种人数不胜数;而对于“勇气”的培养,我们其实是有很大不足的。在疯狂的填鸭式教育下,我们忘记了如何说“为什么”,我们只会说“知道了”“记住了”等等诸如此类的话语,这其实是很可悲的。人与动物最大的区别就是会思考,而现在这种教育方式,恰恰抹杀了我们独立自主思考的能力,更别提自主创新了。从小讲,我们少了些具有“反叛精神”的智者,多了些唯命是从的愚者;从大讲,我们青少年是祖国的未来、民族的希望,如果我们的头脑僵化了,会怎样?后果不堪设想。“授人以鱼,不如授人以渔”,唯有让教育教会青年人思考,甚至能够自主学习,发现、解决一些问题,这才是成功的教育。

“我心自有良田千亩,种桃种李种春风。”当今,解决中国教育的弊病,就必须落实推进素质教育,让不同特长的学生都有一颗属于自己的头脑,播种下理想的种子,结出理想的果实;让百花齐放,让万紫争春,方可释放教育的巨大能量;让每一位青年人都能为祖国贡献出一份自己的力量。

“昨日种种,皆成今我”,教育不能着急,要慢慢来。从今往后,埋下素质教育的种子,怎么收获怎么栽培,自主创新路,须达到“不需要教”。

 

【作者】河北唐山一中高二 谢希德


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