翠荫山

江苏省运河中学高三  程煜淞

不用刻意寻找，只需循着淡淡墨香，就能从蜿蜒的小巷里找到这扇古朴的朱红大门，门头破旧的匾额上，墨迹依稀可辨：翠荫山。

庭院植满盆景，奇松怪柏列作其中，院中卧一小土丘，一棵银杏树荫蔽四方，花竹满亭，四时生趣，小院之中自有天地山川，故书斋雅号：翠荫山。

一缸墨池为这满园苍翠增添了一笔墨色与文色，盆景一旦定型就不会改变形状，笔一旦触纸就会永远留下痕迹，时间在这院落中变得粘稠，不顾外面多么蹉跎，有个少年曾在这里泼墨朝阳，临风书雪。

记忆中翠荫山的冬天很冷，盆景都猫在屋里过冬，而我们依然来上书法课。砚台里的墨水都结了冰，老师这时会拿来一瓶白酒，笑呵呵地给每个孩子的砚台里倒上几滴，说：“这样就不会结冰了，放心写吧。”窗外北风呼啸，屋内的我们伴着酒香阵阵，我们的字，从一开始就有了李白余韵。

在翠荫山中，每个放置字纸的地方都有老师亲手写的“敬惜字纸”的便条，浪费纸张是严厉禁止的。年幼不懂事的我，总是喜欢在纸上信手涂鸦，然后把自己的“狂草”作品向师兄师弟们展示，可这样浪费字纸的事情被老师发现，撕碎了我的作品并让我面壁思过。当时的我不明白，老师为什么会发那么大的火，直到后来我看到老师写过这样一段话；‘“对于不识字的人来说，字纸就像未曾谋面的神灵，是为天地之礼，生命之敬。”老师说：纸、笔、墨都有生命，珍爱它们吧。

在翠荫山中不只是习得书法，还有做人的道理。

翠荫山中有的不只是书法，还有形态各异的盆景。老师的父亲是当地有名的“盆景国王”，翠荫山是老人家一手所创，年过七旬仍整天摆弄盆景，常常唱到:“一盆一景一世界，半农半艺半神仙”，对他来说，与盆景相伴，就是最快乐的时节。

就这样，在翠荫山中我以笔为杖，走过了自己的笔墨童年。

时至今日，我手中的笔墨早已变成0.5毫米的签字笔，墨色勾勒的眉峰也被岁月折弯。冬去春来，人间的四季轮回了一番又一番，我已经多久没有回到翠荫山？多久没有享受笔墨洗礼的仪式？每天奔波于两点一线，在单调的生活中没有发出过一声纯粹的笑声。所以，循着那条熟悉的路，我又一次走进了翠荫山。

记忆的碎片散落满地，我却找不到一丝熟悉。这里的盆景零零稀稀，老师的双鬓已秋，院中的大银杏据说也差点没撑过一个夏日的雷雨。

我试着把这些碎片拾起，企图拼凑成一个完整的自己，“写几个字吧。”老师的一句话打破了我的沉默。

触笔的那一刻，我便入了戏。

我看到自己曾经擎笔疾书的姿势，曾经那个小书童，以江河为砚，以日月为笔，在缱绻的帛纸上勾钓峥嵘岁月。这里没有变，一切都没有变，我看到墙上“戌子夏九岁书”的作品，看到书房角落里过冬的盆景，时光在这里没有留下任何痕迹。墨里没有酒，而我已微醉。

总有一片海，不论过了多久你都会记着它的浩瀚与包容；总有一座山，山上的每一棵树都曾在你的梦境出现，这座山，让你忘记岁月，忘记悲欢，你像它的一抔黄土，血脉相融，永不分开。

有一天，我或许会走得很远，但只要随着这淡淡墨香的牵引，我永远不会迷路。

【指导老师】潘  明 

【获奖理由】  

作者选取生活中的一件乐事，于翠荫山中习练书法，斋中人、景、情交织，作者以笔为杖，彳亍笔墨童年。而这段难忘的记忆成为自己的一方精神家园，翠荫山便是精神的乐土。有了这座山，守住精神家园，便找寻到回家的路。作者选取书法这一传统文化，让生活中情趣感、文化感得以突显，同时以盆景为烘托，呈现了一种雅致、恬淡的生活情景。虽然盆景王国中的老人着墨不多，但分明是一种人生态度，令人获得生活的感悟。本文获冬季现场决赛特等奖。