“叶圣陶杯”参赛作文点评

赖晓春   来源：本网原著

   【特别推荐】江西省信丰县第四中学近三年来认真组织学生参加“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛，先后获得“全国十佳文学校园”“全国十佳文学社”等荣誉，邱丽萍同学获第七届大赛初中组特等奖。现将该校百草香文学社首席导师赖晓春老师在《信丰四中校园文学》博客上发表的《第七届“叶圣陶杯”参赛作文点评（讲座提纲）》推荐给大家阅读，本文提供了学校、文学社组赛的成功经验，也对参赛选手正确把握大赛主导思想和理念，写出优秀的参赛作品有很大的启示。

 叶圣陶先生是现代著名的语文教育家和作家，他的作文教学思想令人钦佩。我认为叶圣陶先生的作文方向就是我们校刊的作文方向。而 “叶圣陶杯”作文大赛恰恰是秉承和发扬叶圣陶先生作文思想的，所以我们参加这个大赛的意义是深远的。它必将推动我校校园文学的健康发展和作文教学的进一步深入。我们连续两年参加“叶圣陶杯”作文大赛，累计两千多人次参加比赛，获奖五百多人次，去年得了“全国十佳文学校园”称号，今年又入围“全国十佳文学社”奖项。校刊发表“叶圣陶杯”参赛作文一百多篇，从中可以看出我们同学们的作文水平的确在提高。让我借此机会向领导们、师生朋友们表达我内心的感谢和喜悦心情。谢谢你们！下面从四个方面来谈谈我对“叶圣陶杯”的理解及阅读本次参赛作文的体会：

一、叶圣陶先生的作文观点

1、除了教师出的题目以外，自己还要作文，作自己要作的题目。

2、作文不该看作一件特殊的事情，犹如说话，本来不是一件特殊的事情，犹如流水，或长或短，或曲或直，自然各异其致。我们要把生活与作文结合起来，多多练习，作自己要作的题目。（《作自己要作的题目》叶圣陶）

二、叶圣陶杯主导思想

1、文章的内容：生活化。 应当有现实生活的内容。

2、文章的表达：个性化。 应当有自己的特色。

3、内容和形式：多样化。写别人没有写的内容；同样的内容，写出和别人不一样的理解；写法与别人不同。

三、叶圣陶杯的七项评稿标准

1、看选材：即写什么内容。如：

a、《给奥巴马的一封信》时代性强，贴近当今的重大政治事件。

b、《今天我特“牛”》时间性强，以新年的属性为话题，写出自己要做“拓荒牛”的美好愿望。

c、《带鸭子去散步》选材十分新颖，别人没有做过的事情。

2、看取角：即从哪个方面写。如：

a、《电话里的亲情》通过与调到外地工作的父亲的三次通话，写出亲情的宝贵。

b、《鼾声》通过“鼾声”这个侧面，写出对父亲的理解和爱。和朱自清《背影》的写法相同。

c、《登大圣寺塔》作者以“导游”的角度，写自己带游客登塔并作介绍。

3、看立意：文章的主要观点或感情。如：

a、《走别人没有走过的路》鼓励人要有开拓创新的精神。

b、《我不是差生》通过自己有弹古筝的特长来说明人要有自信。

c、《其实女生也不赖》通过本班女生的出色表现，来说明女生也不赖。可以让那些轻视女生的人认识到自己的错误看法。

d、《给法官叔叔的e-mail》反向立意，请求法官对使用“无中生有”、“欲擒故纵”等计策教育“我”妈妈进行“处罚”。表达了对妈妈教育方法的认可和喜爱。

4、看谋篇：文章结构。“总分总”之类。如：

a、《礼物》有人送来包裹严密的生日礼物，先进行的三次猜测都不对，最后给出答案，这是巧设悬念的方法。

b、《也许》引用《天净沙·秋思》中的句子，每一句用一段话对它有一种新的解释，围绕环保的话题来展开。

c、《压岁钱》用打油诗引出人们对压岁钱的错误态度。然后具体分述，最后提出自己的正确建议。先“破”后“立”，思路清晰，观点鲜明。

5、看手法：即写法，对比，想象，以小见大，欲扬先抑等等。如：

a、《白色大楼》先抑后扬。

b、《一角钱》以小见大。

c、《梦之旅》、《她的幸福比凤凰更绚烂》利用想象。

d、《仙人掌》写成童话、寓言故事的形式。

e、《合作说明书》利用“说明书”的体裁，巧解“合作”对人的重要性。

6、看语言：准确，流畅，生动；朴实，华丽等等。如《绽放》一文的精彩对话：

“哇！好高兴！得了个‘优秀班干部’！”我喜滋滋在朋友面前说。

“切！有本事评个‘三好学生’啊！像我一样啊”这一句话好似一盘从南极运来的水迎面向我一泼！刺痛了我身上的每一个细胞。

“我……”

“我什么我？！评不到吧？！谁叫你每天上课画画？！你真以为画画有什么出路么？！告诉你！你以后会饿死！”

“你说什么？！你算老几啊！”我心中的怒火“轰”地一下冲上胸腔！

“哎哟？！别在这儿炫耀了！你还真以为你是明星啊？！就算郭晨来你家，导演和你哥是好朋友，放心，你绝对选不上！就你这身材，就你这脸蛋！哈哈！”她脸蛋极度变形且微微发红。

 “什么？！”我气得语无伦次，我当时只说了郭老来了我家吃个饭而已，并没有说什么……我气得声音开始发颤，还真有点“多明戈的风范”。

7、 看文风：行文的态度是实在还是虚假等。文风朴实、活泼的如《小叔相亲记》、《茶花树上不再有鸟儿》、《“茄子帮”外传》等等。

（以上作文参见《百草香》第30~33期）

四、参赛作文中存在的问题

1、没有一个好的题目。

如：《我爱秋天》、《五颜六色的四季》、《中美教育的差异》、《中国古今》、《我讨厌我》、《猪系情怀》？《洽谈音乐》？《无时无刻的我》？

有吸引力的题目：《飞走的奖状》、《点点是烟花泪》、《外号起得好》、《突然想起他》等。

2、立意不明或观点片面。如：

a、《风的童年》“风有丰富的表情，有它的喜怒哀乐……有时就像迷失了回家的路的小孩。”通读全文，不知道作者要表达什么意思。

b 、《战争无罪》“没有战争就没有一切，没有战争就没有所谓的正义、光明。”“战争无错，错的是利用它的人。”这个观点是片面的，没有搞清楚战争有正义的和非正义的区别。

3、选材平淡或陈旧。

a、平淡：如《春夏秋冬》、《春天》、《感悟四季美景》、《童年的回忆》等等。

 b、较陈旧或老生常谈的话题：如《四川，不哭》、《珍惜时间》等等

4、“题”“文”分离，扣题不紧。如：

 a、《最大的烦恼》先介绍自己“不成熟”、“好动”、“不愿受束缚”、“不愿做乖乖女”，后说妈妈的唠叨令人烦，最后说最可恶的是青春痘。没有紧扣题目中“最大”两个字写。

 b、《回忆也是一种幸福》叙述了童年时代与“她”（同桌）交往的快乐，现在却感觉“变了”、“尴尬”、“好难过”。对题目而言，写了“回忆”，却没有扣住“幸福”。让人读了感觉不到作者有什么“幸福”。