2020年高考作文题预测两则

安徽省黄山市歙县第二中学 江红波

一、行使教育惩戒 当守教育初心

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于

800 字的文章。

2019年11月22日，教育部发布《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》，提出教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权，引发各界争议。有家长认为， 《规则》一出台，如何界定惩戒和体罚？老师若是借着这一“尚方宝剑”为所欲为又该如何约束？有教师认为，惩戒权虽有明文规定，但也存在着一定的“模糊空间”，一旦行使权力时不慎陷入，是否会因此惹祸上身？这样的权力是用还是不用，的确值得商榷和思索。不少学生、家长，包括部分教师在内，大有一种“狼来了”的感觉。

读了上述材料，不知引发你怎样的想法？请根据当今的社会现状，写一篇文章，表明你对问题的思考。

要求 ：题目自拟，文体自选，立意自定 ；正确使用标点符号，不得抄袭和套作。

【解题】

《规则》的出台，无疑成了我国教育史上的一次变革，是对教育观的一次“纠偏”，更是维护师道尊严必不可少的重要举措。换句话说，给教育惩戒立法，教师在合理行使惩戒权时也就有法可依，不再因害怕贴上一个“体罚”的标签而受到处置。教育的根本目的是育人，教育当以培养真正的人，培养全面、完整的人为己任。孟子曰，得天下英才而教之乃人生三乐之一。

教师作为天底下最阳光的职业，只有守住教育初心，才能愿当红烛、甘当人梯，才能以学生的健康成长、学习进步作为工作的出发点和最终目标，才能懂得惩戒教育的根本要义，不会因一己之喜好而滥用权力。

【构思导引】

1. 时代发展，依法教育显情怀。社会在不断发展，纷繁尘杂的时代容易侵扰学生的思想，导致他们在成长的道路上出现偏差，教师因为惩戒学生没有依据而畏首畏尾，引发众多社会事件，造成不利影响。教育惩戒规则的制定，对顽劣的学生及其家庭社会，都是清晰的警钟，有着明确的警示和告诫作用，促使学生从善的方面去自审、进步。

2. 教育学生，轻重缓急需把控。有法可依，才能违法必究。作为教育者，有着明确的惩戒规则，面对不守纪律的学生，才能理直气壮地去处理问题。学生在犯错时，才会考虑其成本，从而懂得正视青春，明白哪些是该做的，哪些是禁止的。作为教育者，在处理“问题学生”时，必须要把握好“度”，既不能“前怕狼，后怕虎”，也不能“拿着鸡毛当令箭”。

3. 高举轻落，一心只为出英才。在教育惩戒规则的使用上，不能关起门来独自处理，而是要依据“育人为本、合法合规、过罚适当及保障安全”等原则，在真正实施的过程中，需要加入对教师进行相关培训以及告知家长相关权利与义务的环节，才可真正做到教师们敢管，也能让家长与孩子们信服，既维护了师道尊严，也免除了教师的后顾之忧，做到家校联合，培养人才。

二、明星人设，理性看待

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800 字的作文。最近，某女演员晒出了自己获得美国建筑大师奖的照片，引起网友发文吐槽，导致其“人设崩塌”。此演员获奖的建筑名为“LJ villa”，这个别墅是她请德国建筑师设计，而且其获奖是去年的事情。“演员”与“建筑大师”的搭配瞬间引发巨大争议。据悉，此女演员只是项目的甲方、别墅的业主，而非设计师。近些年来，明星网红“人设崩塌”的情况并不鲜见。调查显示，超半数粉丝追星是视其为榜样，向其学习，如果“人设”有名无实，会给粉丝造成负面价值导向。明星人设，引发了社会的思考。

读了上述材料，不知你有怎样的看法？请结合当今现象和掌握的材料，写一篇作文来阐明你对“明星人设”的认知。

要求 ：题目自拟，文体自选，立意自定 ；不得抄袭或套作，正确使用标点符号。

【解题】

“人设”，是人物设定的简称，百度百科上对它的解释是这样的 ：“简而言之，人物设定就是为一个人物设计形象，其中包括外形甚至是性格。”“人设崩塌”用通俗易懂的大白话来解释就是，某位明星向人民群众展现出来的形象和他（她）本人真实的性格等完全不同，类似于谎言被揭穿。

【构思导引】

角色力量，严以律己。明星为了出道而在影视作品中塑造深受观众欢迎的“人设”，观众因为对角色的喜欢，而熟悉演员。为此，作为演员应该深知自己受追捧的原因，在日常生活中就应该做到自律，时刻以角色的性格与情操来要求自己。

职业严肃，生活真实。演戏是一份谋生的职业，塑造人物形象是根据剧本的内容和导演的要求来的，而日常生活是演员一样要面对的。

演员能演好剧本里的角色，说明他是工作敬业，生活中出现某些不良现象，要懂得理解和适度的宽容。

懂得宽容，善于规劝。作为观众，对所喜欢的演员，不仅喜欢他（她）参与演出的作品，对他（她）在日常生活做出不合其角色形象的事情，要多一份理解。若出现有损形象的事情，及时委婉提出合理化建议，不能一棒子打死。

正视宣传，学会分析。影视作品为宣传需要，给演员加上一定的“人设”，用来吸引观众。作为观众，要有一双明亮的眼睛去看清事件的真相，对宣传中的样子必须要懂得厘清真假，不能轻信，学会辨别和思考。

来源：《中学生·新作文》（高中）2020第三期